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常熟国际学校英特三(2)班

CIS International Class Two Grade Three

 
 
 

日志

 
 

小小合作,大大收获  

2014-01-15 11:24:25|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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寒气袭人、寒风凛冽,又是一年年末时,每到这个时候,各个班级都在忙碌着各项期末复习,如何让孩子们能高效、有趣地进行期末复习的学习生活,这可让每一位老师费尽了心思。

瞧!这是英特一(2)班的一堂LA课,今天外教老师Austin又要和孩子们干什么呢?让我们拭目以待。铃声刚刚敲响,Austin老师就让孩子们把自己的桌子以四张为一组拼成7个小组,这一举动可让孩子们又兴奋又好奇,这是要干什么呢?随机,Austin老师又在黑板上画了7个小组并且在下面写上几个不同的字母,这更是让班里孩子们匪夷所思。

原来,今天大家要玩一个找单词的游戏,每组一个人做writer,其余几个就做finder,老师在黑板上任意圈一个字母,finder们就在规定时间内在书本上找出尽量多的以这个字母为首的单词,再由每组的writer写下来,最后比一比哪一组找的单词多。

游戏开始了,一个字母是“b”,“one、two、three,start!”伴着Austin老师一声令下,finders赶紧打开书本寻找起来了,writers催着自己的组员们赶紧找啊找……“找到了,找到了!”看来“b”开头的单词可真不少,一会儿,finders就找到了好多单词,这下可轮到writers来不及写了,大家你一句我一句,吵得writers急坏了,不知道写哪个好!这时Austin老师赶紧跑过去调解,告诉孩子们要学会“waiting”,中方老师也趁机告诉孩子们要懂得等待,要互相体谅、互相谦让,一个写完再说另一个,这样才能写下更多正确的单词。孩子们都有着超强的接受、学习能力,经过老师的一番开导,大家就掌握了完好这个游戏的诀窍,两分钟时间里,每一个小组通过自己的努力和小组的团队合作,都找到了好几个单词。

接下来Austin老师又圈了好几个字母,其中,以字母“v”开头的单词可谓是最难找的,finders一本书翻来翻去都找不到一个,这可怎么办呢?这时,救星Austin老师又赶忙去救火,他告诉孩子们找单词要仔细、耐心,不可以走马观花,要用手指指着单词一个个找。不一会,一个“very”就被发现了,而此时的writers显然已经学会了耐心与等待,正拿着铅笔,有条不紊地写着……

一个小小的游戏,让孩子们收获了很多,他们不仅复习了以前学过的单词,而且懂得了很多为人处事的道理:要耐心,要仔细,学会谦让,学会等待……下课铃声响了,孩子们还是意犹未尽,还在讨论着刚才的单词,回味着刚才的愉快……此时此刻,谁赢谁输,谁多谁少都已经不重要了,在这节课上,孩子们学得开心,学得用心,收获知识,懂得道理,谁不能说这是一节好课呢?

小小合作,大大收获 - 昔年 - 梦,从这里开始—IC1-2

 

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